Développer les compétences relationnelles et acquérir des outils coopératifs
Les formations EnVies EnJeux sont basées sur les grands axes de la pédagogie active, en accord avec les principes fondateurs de l’association. Toutes nos formations se font en présentiel.
Expérimentations ludiques Pour présenter aux participants.es de façon dynamique et joyeuse les outils et pratiques en lien avec le thème choisi.
Temps de parole et de réflexion Tours météo, brainstorming, cercles de parole, de-briefing, outils d’entraide et d’intelligence collective.
Apports théoriques Pour transmettre des repères simples en lien avec le travail de terrain et ce qui émerge pendant la formation.
Public concerné
Parents
Animateurs
Enseignants
Educateurs
Monde associatif
Collectifs d’habitants
Collectifs de travail (entreprises et collectivités)
Notre équipe pédagogique ajuste en permanence ses actions de formation aux besoins réels des professionnels et des institutions pour contribuer activement à la prévention des violences, à la gestion des conflits et au développement des pratiques coopératives.
Nos intervenant.e.s portent une attention particulière à la dynamique de groupe qui doit servir les objectifs pédagogiques et renforcer les échanges.
Ces formations regroupent des demandeurs d’emplois et des professionnels de différents établissements et champs d’intervention. Elles valorisent la rencontre, la co-construction des savoirs et le partage d’expériences et de pratiques.
Notre équipe pédagogique vous propose de co-construire une proposition pédagogique ajustée à vos besoins à partir du catalogue de formation ou de tout autre thématique qui entre dans notre champ de compétences.
Formation – Théâtre-forum et jeux de rôles – Module de base
Théâtre-forum et jeux scéniques relationnel
En matière de relations, nous sommes tout.e.s confronté.e.s à des difficultés quotidiennes que nous ne savons pas gérer ou que nous gérons de façon insatisfaisante, ce qui est source de conflits interpersonnels. Les médias – que sont les « jeux de rôle » et le « théâtre-forum » – nous invitent à expérimenter d’autres manières d’agir et de réagir dans les situations plus ou moins complexes et inconfortables que nous vivons. La mise en scène permet de prendre du recul afin de mieux voir – et donc d’analyser – ce qui se joue dans un conflit, une situation d’oppression… au travers de la communication ou de l’absence de communication, des postures physiques, des ressentis, des objectifs…
Présentation de la démarche & objectif général
Le théâtre-forum et plus globalement les jeux scéniques relationnels sont des outils efficaces pour tenter d’adapter nos attitudes à nos intentions, et pour choisir nos comportements en fonction de nos objectifs. Les expérimenter, c’est également l’occasion de mettre les pantoufles de l’autre, de ressentir ce que cela nous fait, et de changer de lunettes, en passant de spectateurs-trices à acteurs-trices.
Le théâtre-forum : tout un panel d’outils !
Du jeu de rôles aux saynètes de théâtre-forum en passant par le théâtre-image, le sociodrame et le psychodrame, cette formation s’articulera, de manière active et co-construite, autour de ces outils scéniques et des raisons d’en choisir un plutôt qu’un autre. En revanche, elle n’entrera pas dans les approches thérapeutiques que certains outils scéniques permettent, car l’association ne travaille pas sur ce volet. Le psychodrame ne sera donc que mentionné, et non approfondi.
Une démarche expérientielle
La formation théâtre-forum s’appuie – en partie – sur les situations partagées par les participant.e.s, et intègre des temps d’analyse de pratique d’animation de ces outils.
La formation théâtre-forum s’appuie – en partie – sur les situations partagées par les participant.e.s, et intègre des temps d’analyse de pratique d’animation de ces outils.
Formation Accompagner par l’écoute : grandir et faire grandir
Apprendre les bases de l’écoute c’est apprendre à soutenir l’autre dans la mobilisation de ses propres ressources, en fonction de ce qui est bon pour lui.
Cette formation permet de développer une attitude et des compétences d’accompagnement non-directif pour se mettre au service de l’autre sans se substituer à lui. Ces compétences peu activées socialement, nécessitent un apprentissage.
Une fois les postures acquises, la pratique permet le passage d’une attitude artificielle, rationnelle à une attitude d’accueil inconditionnel de la personne, d’offrir des focus choisis dans une attitude congruente et réellement soutenante.
Enfin, des expérimentations seront proposées en fonction du public ciblé par les participant-e-s à la formation : spécificités d’âges, public fragilisés, et dans les situations difficiles (conflit, refus de parler, etc.). Chaque stagiaire aura l’espace pour expérimenter l’écoute dans un climat d’accueil et de confiance.
Cette formation intègre le développement des compétences psycho-sociales pour soutenir des attitudes permettant d’inclure la sensibilité, les compétences et les limites de l’écoutant et de l’écouté. Elle propose une découverte active de l’écoute, des apprentissages expérimentaux par essais-erreurs débriefés, des apports théoriques intégrés au processus d’apprentissage de chacun.
En matière de relations et de fonctionnement collectif, nous sommes tou.te.s confronté.e.s à des difficultés quotidiennes que nous ne savons pas gérer ou que nous gérons de façon insatisfaisante. Et ceci est source de dysfonctionnements, de baisse d’efficacité dans les actions à conduire et de conflits interpersonnels susceptibles de dégénérer.
Et comment ?
Cette formation interroge la notion de « conflit » et son champ d’application, en la distinguant des « violences » et de « l’agressivité ». Elle aborde le conflit « qui m’appartient », celui « qui ne m’appartient pas », celui qui nécessite une médiation.
Elle rend intelligible les étapes et les processus vers la résolution constructive et transformatrice des conflits, en faisant vivre aux participant.e.s les sensations spécifiques liées aux rapports de forces et aux stratégies relationnelles alternatives.
Elle se propose de faciliter la réappropriation par les participant.e.s d’une communication plus efficace, de l’écoute des affects et des besoins, de l’affirmation non-agressive, de la médiation, en situation personnelle et professionnelle.
Formation – Du jeu au développement des postures et pratiques coopératives
Cette formation s’attache au développement des compétences psycho-sociales pour soutenir des pratiques et des organisations plus coopératives. Les jeux coopératifs sans matériel permettent de favoriser l’enrichissement relationnel et le renforcement organisationnel au sein des groupes et collectifs établis ou nouvellement formés.
Pour cela, cette formation soutient :
Au plan personnel : le développement de l’écoute, l’affirmation d’intentions et de conditions claires, une communication sans violence.
Au plan relationnel : la cohésion, l’entraide, l’inclusivité et le développement de la confiance.
Au plan collectif : un leadership consenti et démocratique, la mise en lumière de la complémentarité de compétences de chacun-e, des clefs pour comprendre les dynamiques de groupes.
Nous vous proposons une découverte active et ludique de la coopération, des apprentissages expérimentaux par essais-erreurs débriefés et des apports théoriques intégrés au processus d’accompagnement de chacun et du groupe. Des jeux aux pratiques coopératives propose un apprentissage ludique et vise l’intégration de pratiques utilisable dans tous les groupes.
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