Développer les compétences relationnelles et acquérir des outils coopératifs
Les formations EnVies EnJeux sont basées sur les grands axes de la pédagogie active, en accord avec les principes fondateurs de l’association. Toutes nos formations se font en présentiel.
Expérimentations ludiques Pour présenter aux participants.es de façon dynamique et joyeuse les outils et pratiques en lien avec le thème choisi.
Temps de parole et de réflexion Tours météo, brainstorming, cercles de parole, de-briefing, outils d’entraide et d’intelligence collective.
Apports théoriques Pour transmettre des repères simples en lien avec le travail de terrain et ce qui émerge pendant la formation.
Public concerné
Parents
Animateurs
Enseignants
Educateurs
Monde associatif
Collectifs d’habitants
Collectifs de travail (entreprises et collectivités)
Notre équipe pédagogique ajuste en permanence ses actions de formation aux besoins réels des professionnels et des institutions pour contribuer activement à la prévention des violences, à la gestion des conflits et au développement des pratiques coopératives.
Nos intervenant.e.s portent une attention particulière à la dynamique de groupe qui doit servir les objectifs pédagogiques et renforcer les échanges.
Ces formations regroupent des demandeurs d’emplois et des professionnels de différents établissements et champs d’intervention. Elles valorisent la rencontre, la co-construction des savoirs et le partage d’expériences et de pratiques.
Notre équipe pédagogique vous propose de co-construire une proposition pédagogique ajustée à vos besoins à partir du catalogue de formation ou de tout autre thématique qui entre dans notre champ de compétences.
Formation Accompagner par l’écoute : grandir et faire grandir
Apprendre les bases de l’écoute c’est apprendre à soutenir l’autre dans la mobilisation de ses propres ressources, en fonction de ce qui est bon pour lui.
Cette formation permet de développer une attitude et des compétences d’accompagnement non-directif pour se mettre au service de l’autre sans se substituer à lui. Ces compétences peu activées socialement, nécessitent un apprentissage.
Une fois les postures acquises, la pratique permet le passage d’une attitude artificielle, rationnelle à une attitude d’accueil inconditionnel de la personne, d’offrir des focus choisis dans une attitude congruente et réellement soutenante.
Enfin, des expérimentations seront proposées en fonction du public ciblé par les participant-e-s à la formation : spécificités d’âges, public fragilisés, et dans les situations difficiles (conflit, refus de parler, etc.). Chaque stagiaire aura l’espace pour expérimenter l’écoute dans un climat d’accueil et de confiance.
Cette formation intègre le développement des compétences psycho-sociales pour soutenir des attitudes permettant d’inclure la sensibilité, les compétences et les limites de l’écoutant et de l’écouté. Elle propose une découverte active de l’écoute, des apprentissages expérimentaux par essais-erreurs débriefés, des apports théoriques intégrés au processus d’apprentissage de chacun.
En matière de relations et de fonctionnement collectif, nous sommes tou.te.s confronté.e.s à des difficultés quotidiennes que nous ne savons pas gérer ou que nous gérons de façon insatisfaisante. Et ceci est source de dysfonctionnements, de baisse d’efficacité dans les actions à conduire et de conflits interpersonnels susceptibles de dégénérer.
Et comment ?
Cette formation interroge la notion de « conflit » et son champ d’application, en la distinguant des « violences » et de « l’agressivité ». Elle aborde le conflit « qui m’appartient », celui « qui ne m’appartient pas », celui qui nécessite une médiation.
Elle rend intelligible les étapes et les processus vers la résolution constructive et transformatrice des conflits, en faisant vivre aux participant.e.s les sensations spécifiques liées aux rapports de forces et aux stratégies relationnelles alternatives.
Elle se propose de faciliter la réappropriation par les participant.e.s d’une communication plus efficace, de l’écoute des affects et des besoins, de l’affirmation non-agressive, de la médiation, en situation personnelle et professionnelle.
Formation – Théâtre-forum et jeux de rôles – Module de perfectionnement
Le théâtre-forum et la mise en scène permet de prendre du recul afin de mieux voir – et donc d’analyser – ce qui se joue dans un conflit, une situation d’oppression, un échec de la communication… Ils permettent d’expérimenter en toute sécurité des stratégies nouvelles pour adapter nos comportements en fonction de nos objectifs.
La formation s’appuie – en partie – sur les situations des participant.e.s, et intègre des temps d’analyse de la pratique d’animation des outils pour en saisir forces et limites.
Au plan professionnel, elle permet à chaque participant.e de se perfectionner à l’animation de différents outils et d’identifier plus clairement les raisons de choisir tel ou tel format. Cette formation s’articule, de manière active et co-construite, autour des outils scéniques présentés et expérimentés lors du module de sensibilisation.
L’approche systémique développée ici permet de tisser des liens entre problématiques individuelles et problématiques collectives. Une occasion de mettre en commun nos représentations et grilles d’analyse pour faire forum, affiner nos points de vue, éclairer nos angles morts et développer le pouvoir d’agir de chacun.e. Ce sont des leviers potentiels pour remettre en cause et modifier les opinions reçues, croyances limitantes et systèmes d’oppression et de domination, et transformer les pratiques.
Dans ce module “perfectionnement” :
Nous insisterons sur les techniques – concrètes – de construction d’un théâtre-forum, pour accompagner des groupes à expérimenter de nouvelles stratégies en matière de communication et d’interactions, à reprendre confiance et à s’entraider pour avancer vers des relations plus coopératives et congruentes.
La formation permettra d’identifier les problématiques et abordera comment les mettre en scène de manière efficace pour intervenir et améliorer les situations. La posture de jockage et les rôles du / de la joker seront abordés. En option, et si les stagiaires le désirent, un “spectacle” pourra être créé et joué.
Formation – Du jeu au développement des postures et pratiques coopératives
Cette formation s’attache au développement des compétences psycho-sociales pour soutenir des pratiques et des organisations plus coopératives. Les jeux coopératifs sans matériel permettent de favoriser l’enrichissement relationnel et le renforcement organisationnel au sein des groupes et collectifs établis ou nouvellement formés.
Pour cela, cette formation soutient :
Au plan personnel : le développement de l’écoute, l’affirmation d’intentions et de conditions claires, une communication sans violence.
Au plan relationnel : la cohésion, l’entraide, l’inclusivité et le développement de la confiance.
Au plan collectif : un leadership consenti et démocratique, la mise en lumière de la complémentarité de compétences de chacun-e, des clefs pour comprendre les dynamiques de groupes.
Nous vous proposons une découverte active et ludique de la coopération, des apprentissages expérimentaux par essais-erreurs débriefés et des apports théoriques intégrés au processus d’accompagnement de chacun et du groupe. Des jeux aux pratiques coopératives propose un apprentissage ludique et vise l’intégration de pratiques utilisable dans tous les groupes.
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