Créer des supports ludopédagogiques

. . Communication et créativité

Création ludique coopérativeQu’est-ce que la ludopédagogie ?

La Ludopédagogie est une méthode utilisée en éducation, accompagnement de groupe et formation professionnelle. “Elle consiste à sortir les participants de leur contexte pour accompagner les prises de conscience par le jeu de telle ou telle notion (importance de la communication dans une équipe, fonctionnement du leadership, etc.). L’aspect ludique de l’enseignement facilite d’ailleurs l’adhésion et l’implication des participants. Cette méthode, aujourd’hui très présente dans les pays anglo-saxons, a été mise au point par des chercheurs canadiens dans la lignée des travaux du psychiatre et psychologue Erik Erikson. Elle a fait, depuis quelques années, son apparition en France, bien que son utilisation reste encore marginale. ” Source.

Ainsi, la ludopédagogie gagne du terrain car les vertus de l’apprentissage par le jeu de plateau sont maintenant avérés. Pourtant les dimensions affectives et sociales des jeux restent peu intégrées dans les mécaniques ludiques / game-play. Aussi les serious games et outils ludopédagogiques gagnent à s’enrichir de nouvelles mécaniques et thématiques pour viser un plus large public et à embrasser la pluri-dimentionalité des compétences sociales.

Pourquoi se former ?

Cette formation met l’accent sur les apprentissages affectifs et sociaux à l’œuvre dans les jeux coopératifs. Elle permet de s’approprier un large panel de jeux favorisant les apprentissages affectifs, relationnels et sociaux. Les jeux présentés sont porteurs d’une dimension pédagogique claire : expression des émotions et besoins, estime de soi, lutte contre le harcèlement, représentations, stéréotypes de genre, consentement, conflits, résilience, compétences sociales, intelligence collective…

Ceci pour inspirer chacun à créer des supports ludopédagogiques adaptés à ses intentions sociales dans une démarche d’innovation ludique. Cette formation propose à  chaque stagiaire un accompagnement dans la création de prototypes ludiques répondant à des intentions pédagogiques à caractère social.

Les besoins sur le terrain, sont là :

  • des structures cherchent des supports ludiques.
  • des animateurs veulent créer et se doter de jeux favorisant vivre ensemble
  • des travailleurs sociaux désirent ludifier leur approche du public

Autant de constat qui soulignent l’utilité de créer des jeux coopératifs à caractères sociaux et de s’engager dans une démarche ludopédagogique soutenant les compétences transversales ou soft skills.

Objectifs

Les jeux coopératifs comme tout jeu, sont porteurs d’apprentissages. Mais comment créer un jeu porteur d’intention lisible et claire ? Et comment développer les apprentissages sociaux par le jeu ?

  • Connaître les jeux supports d’apprentissages affectifs, relationnels et sociaux.
  • Identifier le jeu coopératif comme vecteur de développement des habiletés sociales
  • Choisir et créer des mécaniques adaptées aux intention ludopédagogiques
  • Entrer dans un processus créatif de prototypes de jeux thématiques
  • Renouveler les pratiques sociales, de prévention, de sensibilisation par le jeu

Public concerné

  • Travailleurs sociaux
  • Créateurs de jeux à caractère social
  • Animateurs
  • Toute personne curieuse et porteuse d’une intention ludique claire

Prérequis et validation

  • Aucun
  • Chaque participant.e reçoit dès son inscription un petit questionnaire qui nous permet de vérifier l’adéquation entre ses attentes et le contenu de la formation.

Programme

Séquence 1

Connaître les jeux supports d'apprentissages affectifs, relationnels et sociaux.

  • Expérimenter des jeux de développement affectif
  • Expérimenter des jeux de développement relationnel
  • Expérimenter des jeux mettant en question nos représentations
  • Expérimenter des jeux de communication, coopération, intelligence collective
Séquence 2

Comprendre les mécaniques ludiques coopératives

  • Identifier les différents critères ludiques
  • Distinguer : gamification, ludification, serious-game
  • Lier mécaniques ludiques et compétences développées
Séquence 3

Clarifier ses intentions ludopédagogiques

  • Être accompagné à identifier, préciser une intention ludopédagogique
  • Choisir une thématique claire
  • Inclure la sensibilité des créateurs dans les supports imaginés
Séquence 4

Concevoir un support ludopédagogique

  • Choisir une thématique
  • Choisir un public cible
  • Choisir ou concevoir des mécaniques et un format adapté à l’intention ludopédagogique
Séquence 5

Réaliser un prototype ludopédagogique

  • Concevoir un prototype ludopédagogique
  • Tester le prototype ludopédagogique
  • Debriefer pour bonifier
Séquence 6

Titre séquence 6

  • Texte texte texte…
  • Texte texte texte…
  • Texte texte texte…

Méthodes pédagogiques

  • Expérimentation de jeux de société coopératifs thématiques
  • Expérimentation de supports de parole
  • Apports théoriques
  • Accompagnement individuel
  • Debriefing et retours sur expériences.

évaluation

Organisation

Financement

Vous trouverez toutes les informations des modalités d’évaluation, de l’organisation et des possibilités de financement sur notre page démarche qualité.

Formation sur-mesure

(

Notre démarche est basée sur la co-construction d’une proposition pédagogique ajustée à vos besoins à partir du catalogue des formations ou de toute autre thématique qui entre dans notre champ de compétences. Vous aimeriez aborder des points particuliers ? Vous avez une problématique très spécifique ? N’hésitez pas à nous contacter pour que nous construisions ensemble un programme sur-mesure.

)

Durée
4 jours – 28 heures
Nombre de participants
De 4 à 10 personnes
Prérequis
Aucun
Niveau
Formation pour tous
Prix INTER
Employeur – Opco : 65 €/h (barême 2023 Uniformation). Autres OPCO ou pôle emploi : se renseigner
Sur fond propre : nous contacter
Prix INTRA
Voir barême OPCO selon situation de la structure

Nos formations

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L'entraide affective, un outil d'inspiration collective pour la régulation émotionnelle
11 – 13 mars
Journée entière

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Théâtre-forum et jeux de rôle, approche scénique des relations
13 mars
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Formation – Théâtre-forum et jeux de rôles – Module de perfectionnement

Reporté
Devenez Chargé.e de projet en pratiques coopératives
18 mars – 28 mars
9h0018h00

Devenez chargé.e de projet en pratiques coopératives

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Formation – VEO : Violences éducatives ordinaires

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avril 2024
Approche coopérative des conflits
04 avril
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Formation – VEO : Violences éducatives ordinaires

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Formation – Jouer pour inclure la neurodiversité

Inscription
Devenez Chargé.e de projet en pratiques coopératives
18 – 21 avril
9h0018h00

Devenez chargé.e de projet en pratiques coopératives

Inscription
mai 2024
Devenez Chargé.e de projet en pratiques coopératives
15 – 18 mai
9h0018h00

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Inscription
juin 2024
Théâtre-forum et jeux de rôle, approche scénique des relations
03 – 05 juin
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Formation – Théâtre-forum et jeux de rôles – Module de base

Inscription
Devenez Chargé.e de projet en pratiques coopératives
13 – 16 juin
9h0018h00

Devenez chargé.e de projet en pratiques coopératives

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juillet 2024
Approche coopérative des conflits
02 – 04 juillet
Journée entière

Formation – Approche coopérative des conflits – Module sensibilisation

Inscription
Devenez Chargé.e de projet en pratiques coopératives
04 – 07 juillet
9h0018h00

Devenez chargé.e de projet en pratiques coopératives

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