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Pourquoi la création ludopédagogique ?
La Ludopédagogie est une méthode utilisée en éducation, accompagnement de groupe et formation professionnelle. “Elle consiste à sortir les participants de leur contexte pour accompagner les prises de conscience par le jeu de telle ou telle notion (importance de la communication dans une équipe, fonctionnement du leadership, etc.). L’aspect ludique de l’enseignement facilite d’ailleurs l’adhésion et l’implication des participants. Cette méthode, aujourd’hui très présente dans les pays anglo-saxons, a été mise au point par des chercheurs canadiens dans la lignée des travaux du psychiatre et psychologue Erik Erikson. Elle a fait, depuis quelques années, son apparition en France, bien que son utilisation reste encore marginale. ” Source.
Ainsi, la ludopédagogie gagne du terrain car les vertus de l’apprentissage par le jeu de plateau sont maintenant avérés. Pourtant les dimensions affectives et sociales des jeux restent peu intégrées dans les mécaniques ludiques / game-play. Aussi les serious games et outils ludopédagogiques gagnent à s’enrichir de nouvelles mécaniques et thématiques pour viser un plus large public et à embrasser la pluri-dimentionalité des compétences sociales.
Pourquoi être accompagné en création ludopédagogique ?
EnVies EnJeux vous accompagne et vous inspire de part :
Cet accompagnement vous permet de vous familiariser avec les mécaniques ludiques favorisant l’écoute, l’entraide, la coopération, la négociation, la parole authentique… Elle permet de s’approprier un large panel de jeux favorisant les apprentissages affectifs, relationnels et sociaux. Les jeux présentés sont porteurs d’une dimension pédagogique claire : expression des émotions et besoins, estime de soi, lutte contre le harcèlement, représentations, stéréotypes de genre, consentement, conflits, résilience, compétences sociales, intelligence collective…
Ceci pour inspirer chacun à créer des supports ludopédagogiques adaptés à ses intentions sociales dans une démarche d’innovation ludique. Et d’intégrer les dimensions affectives et sociales à l’œuvre dans les jeux “de société”. Cette formation propose à chaque stagiaire un accompagnement dans la création de prototypes ludiques répondant à des intentions pédagogiques à caractère social.
Votre structure n’a pas de projet de création ludopédagogique ou vous n’avez pas encore de projet précis ? Vous pouvez aussi vous former à la création ludopédagogique !
Les jeux coopératifs comme tout jeu, sont porteurs d’apprentissages. Mais comment créer un jeu porteur d’intention lisible et claire ? Et comment développer les apprentissages sociaux par le jeu ?
Diplômée en philosophie et en psychologie, Chloé est pionnière des pratiques coopératives qu’elle soutient et explore depuis plus de 20 ans. Dotée d’une solide expérience et de connaissances approfondies des dynamiques relationnelles coopératives et des dispositifs d’accompagnement/formation, elle adapte son approche à de nombreux contextes et publics.
Passionnée de jeux, elle allie des compétences d’écoute profondes et chaleureuses et une capacité à poser des cadres fluides et épurés dans l’accompagnement de la dynamique de groupe. Elle soutient la réalisation de chacun.e vers des groupes inclusifs et coopératifs.
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