Accompagner l’animation d’un Cercle d’Empuissancement Mutuel

Relations interpersonnelles

Créer un espace de dialogue dans l'espace public

Cet accompagnement s’adresse aux personnes qui souhaitent apprendre à animer le Cercle d’Empuissancement Mutuel et, si besoin, créer leur groupe d’entraide affectologique. Il combine le stage d’initiation avec un parcours modulable : démonstration, pratique régulière en Groupe d’Entraide Affectologique (G.E.A.), possibilité d’essayer l’animation en distanciel (feedback en moisson, sans évaluation formelle), appui personnalisé et préparation d’une éventuelle évaluation. Vous avancez à votre rythme, avec un cadre clair et un soutien, en lien avec le G.E.A. animé par Jérémy Bémon, créateur de la pratique.

Concrètement, cet accompagnement se présente comme une boîte à outils et un fil rouge : vous choisissez les étapes qui vous sont utiles, dans l’ordre qui fait sens pour vous, et vous avancez à votre rythme—avec un cadre clair, des espaces réguliers pour pratiquer, et la possibilité d’être soutenu·e au moment où ça coince (dans l’animation, dans le groupe, ou dans un affect qui résiste). Il s’appuie notamment sur le Groupe d’Entraide Affectologique animé par Jérémy Bémon, créateur du Cercle d’Empuissancement Mutuel, afin de garder un lien vivant avec la pratique-source et ses évolutions. Voici ce que le parcours peut inclure :

  • Cercle de démonstration (présentiel avec EnVies EnJeux ou distanciel avec Jérémy) pour voir “comment ça se tient”, sentir le cadre, comprendre les postures.
  • Stage d’initiation (renvoi direct vers la page formation) : bases conceptuelles + premiers repères d’animation partagée.

  • Évaluation (optionnelle) : par EnVies EnJeux, supervisée / certifiée par Jérémy Bémon dans un premier temps.

objectifs

Ces accompagnements visent à vous offrir un cadre progressif et soutenant. Les objectifs ci-dessous précisent ce que vous pourrez venir chercher, selon votre point de départ et vos besoins du moment :

  • Consolider dans la durée ce qui est vécu en formation : posture, cadre, clarté de la demande, qualité de l’écoute et des retours.

  • Passer de “je comprends la pratique” à “je peux la faire vivre” : pratiquer régulièrement, gagner en autonomie, affiner sa posture.

  • Sécuriser la mise en mouvement : avoir un lieu pour traiter un affect qui n’a pas trouvé de solution dans son groupe, ou un affect en lien avec son animation.

  • Créer du lien et de la continuité entre les personnes qui pratiquent (ou pratiqueront) en autonomie.

  • Pour celles et ceux qui le souhaitent : préparer une évaluation et structurer un parcours de progression.

Public concerné

  • Personnes ayant participé à un Cercle d’Empuissancement Mutuel et souhaitant :

    • traiter un affect resté en suspens dans leur groupe,

    • continuer à pratiquer dans un cadre soutenant.

  • Étudiantes animatrices / animatrices en apprentissage (ayant suivi le stage d’initiation d’EnVies EnJeux, ou en parcours d’autoformation) désirant :

    • pratiquer l’animation en distanciel,

    • recevoir du feedback (moisson) sans logique d’examen.

Démarche

Séquence 1
Cercle de démonstration
  • Vivre un cercle “référence” (présentiel ou distanciel)

  • Identifier les postures (demandeur·se actif·ve / donneur·se de pistes / animation)

  • Clarifier le cadre : confidentialité, consentement, droit de passer, moisson

Séquence 2
Stage d’initiation
  • Apports conceptuels : paradigme affectologique, responsabilité, intentions, concentement

  • Entraînement : demande, pistes, feedback, persévérance

  • Premiers repères de co-animation

Séquence 3
Pratique accompagnée dans le Groupe d’Entraide Affectologique (G.E.A.)
  • Cercle hebdomadaire en distanciel, sur cycle de 3 mois minimum

  • 8 places (sièges permanents + sièges ponctuels)

  • Accès et fonctionnement :

    • inscription / demandes via le canal Telegram du réseau

    • réponse sous la publication de la session, en précisant le motif de venue

  • Possibilité d’essayer l’animation :

    • Jérémy ouvre la possibilité de pratiquer l’animation dans le groupe

    • cadre “apprenant” : feedback en moisson, pas d’évaluation formelle

Séquence 4
Accompagnement à la création de son propre groupe
  • Clarifier l’intention du groupe et son “contrat”

  • Construire un cadre praticable (rythme, règles, accueil des nouvelles personnes, gestion des limites)

  • Préparer l’animation : présenter la pratique, soutenir la circulation, sécuriser les feedbacks et la moisson

Séquence 3
Évaluation (optionnelle) et consolidation
  • Évaluation par EnVies EnJeux (modalités à préciser)

  • Supervision / certification par Jérémy (dans un premier temps)

  • Moisson finale du parcours : acquis, points d’appui, axes de consolidation

Séquence 6
Titre séquence 6
  • Texte texte texte…
  • Texte texte texte…
  • Texte texte texte…

Méthodes pédagogiques

  • Démonstration + décryptage du cadre (avant / après séance).

  • Apprentissage par la pratique : cercles réguliers, entraînement à la demande, à la proposition de pistes, à la persévérance vers satisfaction.

  • Co-animation progressive :

    • essai d’animation possible,

    • feedback donné en moisson

  • Moisson systématique : retours d’expérience, clarification des apprentissages, ajustements concrets.

Intervenants.es

Jérémy Bémon — Créateur du Cercle d’Empuissancement Mutuel
Jérémy conçoit et transmet cette pratique iconique de l’entraide affectologique, centrée sur l’autonomisation par la puissance d’agir. Il anime et accompagne des espaces de pratique (dont le Groupe d’Entraide Affectologique), au contact direct des personnes qui expérimentent, s’entraînent et déploient la méthode en autonomie.

 

Chloé Di Cintio:
Chloé Di Cintio

Chloé di Cintio

FONCTIONS
  • Responsable pédagogique EnVies EnJeux 13
  • Co-Responsable de la formation du réseau EnVies EnJeux
Compétences
  • Dynamiques relationnelles et postures coopératives.
  • Culture affectologique : entraide, mutualisation…
  • Pratiques coopératives, mécaniques ludiques et intelligence collective.
  • Prévention des violences : médiation, harcèlement…
  • Accompagnement de collectifs.
Présentation

Diplômée en philosophie et en psychologie, Chloé est pionnière des pratiques coopératives qu’elle soutient et explore depuis plus de 20 ans. Dotée d’une solide expérience et de connaissances approfondies des dynamiques relationnelles coopératives et des dispositifs d’accompagnement/formation, elle adapte son approche à de nombreux contextes et publics.

Passionnée de jeux, elle allie des compétences d’écoute profondes et chaleureuses et une capacité à poser des cadres fluides et épurés dans l’accompagnement de la dynamique de groupe. Elle soutient la réalisation de chacun.e vers des groupes inclusifs et coopératifs.

Accompagnement sur-mesure

(

Notre démarche est basée sur la co-construction d’une proposition pédagogique ajustée à vos besoins et à votre contexte. N’hésitez pas à nous contacter afin que nous construisions ensemble un programme d’accompagnement sur-mesure.

)

Format
indicatif : 18h sur 3 mois. Volume horaire modulable.
Nombre de participants
En individuel ou en groupe
Prix
Accompagnement & évaluation : sur devis, selon durée et format (individuel / équipe).
Nous contacter
Etre contacté
Newsletter
Etre contacté
Newsletter

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.