Développer la confiance dans les groupes

. . Relations interpersonnelles

Accompagner des cercles de femmes vers un épanouissement individuel et collectif Retrouver le chemin de la confiance et de l’estime de soi et des autres à travers l’exploration de sa créativité par le mouvement, le dessin, l’écriture.

La confiance est un élément central dans la dynamique de groupes. Elle s’appuie sur l’estime que chaque personne a d’elle-même, elle renforce les dynamiques relationnelles, et permet de mettre la relation en avant pour vivre des relations épanouissantes et construire des projets plus inclusifs.

Offrir des temps de parole et d’écoute pour partager, se relier, favoriser l’entraide et la solidarité dans le groupe autour de différents thèmes choisis par les participant-e-s qui peuvent être par exemple: le consentement, la confiance, la pose de limite, l’engagement, la relation (amoureuse, amicale, familiale, professionnelle…)

L’expression créative et les cercles de parole permettent de mieux se connaitre soi même et se dire aux autres, pour créer du lien et du partage sur la base d’un vécu commun. Ceci sans jugment et dans l’acceptation des différences et des subjectivités.

Les jeux coopératifs permettent de nous projeter dans des situations fictives et sans enjeu. Le vécu de chacun dans ces jeux, permet en debriefing d’interroger les conditions de la confiance, le respect des limites de chacun… pour faire grandir la conscience et la confiance entre les membres du groupe.

Le Life Art Process est une pratique fondée sur le principe que nos expériences de vie nourrissent notre expression créative et que celle-ci en retour nous informe sur qui nous sommes. Il s’agit de prendre pour base le mouvement et l’exploration de l’interrelation entre le corps, les émotions et l’imagination. Ses outils sont la danse, le dessin et l’écriture pour explorer et approfondir la conscience que nous avons de notre corps, et notre relation à nous-mêmes, aux autres et à notre environnement, et stimuler notre créativité. C’est à partir de ces explorations que naissent les découvertes et apprentissages qui en découlent.

objectifs

  • Développer les compétences affectives, relationnelles et sociales
  • Faire émerger et valoriser la créativité
  • Soutenir la solidarité dans le groupe

Public concerné

  • tout groupe déjà constitué (centre sociaux, institutions, amies…) sans aucune discrimination
  • groupe de femmes

Démarche

Installer un cadre de confiance et bienveillance
Rencontre
  • co-construction du cadre de confiance avec les participantes
  • jeux de connaissance, cercle de parole
  • premières explorations en mouvement
thème à choisir
exploration
thème à choisir
exploration
Séquence 4
Titre séquence 4
  • Texte texte texte…
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Séquence 5
Titre séquence 5
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Séquence 6
Titre séquence 6
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Méthodes pédagogiques

  • Jeux
  • Cercles de de parole et d’écoute
  • Outils du life art process (mouvement, dessin, écriture)

Intervenants.es

Béatrice BIZOT
Après plusieurs années d’expérience comme éducatrice spécialisée, elle travaille depuis quinze ans au Planning Familial 13, association qui accompagne les personnes sur les questions de vie affective, relationnelle et sexuelle. elle a une pratique d’écoute, de soutien individuel et d’animation de groupes. La prévention des violences et l’accueil des personnes victimes de violences sont au centre de sa pratique. En parallèle, elle explore avec la danse une façon d’être plus authentique et libre avec elle-même et découvre combien le mouvement était source de bien-être, le corps pouvant exprimer les émotions difficiles à mettre en mots. Afin d’approfondir cette approche, elle se forme à une pratique qui relie l’Art et la Vie par l’expression créative, le Life Art Process® (https://www.tamalpafrance.org/). Celle-ci combine le mouvement, la danse, le dessin, l’écriture créative, et les techniques performatives, mais aussi des outils de communication, pédagogiques et thérapeutiques, qui composent la base d’une posture d’accompagnement et d’une réflexion artistique, sociale et environnementale.

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Nicolas Bestard:
Nicolas Bestard

Nicolas Bestard

FONCTIONS
  • Responsable pédagogique EnVies EnJeux 12.
  • Co-responsable de la formation du réseau EnVies EnJeux.
Compétences
  • Dynamiques relationnelles et postures coopératives.
  • Mécaniques ludiques et auto-gestionnaires.
  • Ateliers et débats interactifs.
  • Prévention des violences, médiation, gestion de conflit et du harcèlement.
  • Violences Éducatives Ordinaires (VEO).
Présentation

Nicolas a rejoint l’association en 2011. Après des études en Histoire-Géographie, en Management des métiers du tourisme et de l’hôtellerie, en Développement durable des territoires et en Économie du développement, il a travaillé comme Chercheur en Afrique de l’Ouest. Puis il a décidé de changer de vie et de rejoindre EnVies EnJeux pour contribuer au développement de la structure et de l’activité.

Désormais formateur et praticien en pratiques coopératives à EnVies EnJeux 12, il s’appuie sur une vision politique de l’éducation populaire, sur une analyse systémique des enjeux individuels et collectifs issue des sciences sociales et économiques et de son engagement militant personnel

, Charlotte Jullien:

Charlotte Jullien

FONCTIONS
  • Co-coordinatrice EnVies EnJeux 13
  • Accompagnatrice et formatrice
Compétences
  • Dynamiques relationnelles et coopératives (adultes, enfants, adultes-enfants, parentalité).
  • Prévention des violences/Régulation non-violente des conflits.
  • Estime et confiance en soi, en l’autre et dans le monde par le mouvement et la créativité.
Présentation

Diplômée d’État en tant qu’Educatrice Spécialisée, Charlotte s’est engagée dans la transmission d’apprentissages relationnels comme facteur d’épanouissement individuel et collectif. Après des années de travail auprès d’enfants et d’ados, elle s’est formée à l’accompagnement et au soutien à la parentalité avec Catherine Dumonteil-Kremer.

Parallèlement à cela, elle plonge dans l’univers de la danse libre qu’elle appréhende comme un moyen de se connecter à son corps, d’exprimer sa sensibilité et sa créativité, afin de transformer son lien à soi, à l’autre et au monde. Cela l’a conduite à s’engager dans le Life Art Process® pour transmettre et accompagner des personnes dans cette voix du corps et de la créativité.

, Valérie Le Curieux-Belfond:

Valérie Le Curieux-Belfond

FONCTIONS
  • Responsable de l’antenne Les Deux Savoie-Isère.
  • Formatrice et accompagnatrice.
Compétences
  • Dynamiques relationnelles et coopératives (adultes, enfants, adultes-enfants)
  • Intervention Prévention des violences/Formation Régulation non-violente des conflits
  • Echanges de pratiques/analyse de la pratique avec Coeur-Corps-Tête / Intelligence collective
Présentation

Diplômée de l’institut d’Etudes Politiques et d‘un Master en sciences de l’éducation, Valérie s’est engagée dans des associations de lutte contre la précarité puis investie dans les collectivités territoriales pour les politiques éducatives et sociales : accompagnement de publics en précarité, coordination et mise en réseau d’acteurs éducatifs et sociaux, direction d’équipe.

Forte de cette expérience de coordination d’acteurs et d’équipes au sein de diverses structures associatives et publiques, elle se passionne pour la mise en place de cadres collectifs permettant en leur sein l’expression, l’écoute, l’émancipation, l’entraide, la participation et la responsabilité des individus, en résonance et au service d’un but commun.

Accompagnement sur-mesure

(

Notre démarche est basée sur la co-construction d’une proposition pédagogique ajustée à vos besoins et à votre contexte. N’hésitez pas à nous contacter afin que nous construisions ensemble un programme d’accompagnement sur-mesure.

)

Format
Atelier de 2h. Nombre et fréquence selon les besoins
Nombre de participants
De 6 à 12 personnes
Prix
Devis sur demande
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